ANÁLISIS DE LA NUEVA Y ANTIGUA LEY UNIVERSITARIA

NUEVA LEY UNIVERSITARIA 

1.     Elimina el bachillerato automático. Ahora los egresados deberán aprobar todos sus créditos de pregrado, realizar una tesina y acreditar el dominio de un idioma extranjero o una lengua nativa.

2.      Para la obtención del título de licenciado, el egresado aparte de haber obtenido previamente su grado académico de bachiller, deberá presentar y aprobar una tesis o un trabajo de suficiencia profesional. No se permitirá que un bachiller que termina en una universidad pueda sacar su título en cualquier lugar del Perú.

3.     Los alumnos que desaprueben tres veces consecutivas el mismo curso serán separados de la universidad.

4.     Para ingresar a la docencia universitaria los profesionales deberán contar como mínimo con el grado demaestría, y los que no lo tengan tendrán un plazo de cinco años para adecuarse a esta exigencia.

Lo que se plantea al país es avanzar en la definición de una política nacional sobre educación superior. La nueva ley universitaria ha generado encontradas opiniones. Algunos especialistas en temas educativos resaltan que la norma tiene algunos aspectos buenos que mejorarán la calidad del sistema universitario, pero también resaltan otros que deben corregirse y mejorarse, como, por ejemplo, no dar importancia a la educación virtual y solo toman en cuenta la presencial.

ANTIGUA LEY UNIVERSITARIA

» La elección del rector y vicerrectores la hacía la Asamblea Universitaria, compuesta por autoridades, docentes y estudiantes. 

» Los docentes de pregrado podían iniciar su carrera con el grado de bachiller. 

» El grado de bachiller se obtenía automáticamente, cuando se aprobaba todos los cursos de la carrera profesional. 

» Para titularse se podía optar por un curso de actualización, informe de experiencia profesional o presentar una tesis, entre otros. 

» Existía el vicerrectorado administrativo. 

» El rector debía tener el grado el grado de doctor, pero no era requisito que este haya sido obtenido con estudios presenciales. 

» No había vicerrector de investigación. 

» Cada universidad normaba los requisitos para los representantes de los estudiantes ante los órganos de gobierno.  

ANÁLISIS DEL MERCADO LABORAL

«  En un país bien gobernado debe inspirar vergüenza la pobreza. En un país mal gobernado debe inspirar vergüenza la riqueza». Confucio.

Como todo el mundo sabe, y algunos sufren, la situación económica de nuestro país se ha deteriorado considerablemente en los últimos tiempos. Uno de los efectos más devastadores de esta crisis se da en el mercado laboral. Es importante destacar que la crisis económica actual no tiene un origen laboral pero sí tiene grandes repercusiones en él. Es por ello por lo que es de gran importancia hacer un foco especial en las peculiaridades de este mercado.

La eficiencia y la flexibilidad del mercado laboral son esenciales para garantizar que los trabajadores se encuentren asignados de modo eficaz para la economía y cuenten con incentivos que influyan en que den su mejor esfuerzo en el trabajo. Los mercados laborales, por lo tanto, deben tener la flexibilidad de cambiar trabajadores de una actividad económica a otra rápidamente y a bajo costo, así también permitir que las fluctuaciones salariales sean dables sin mucha des-organización social. Asimismo, los mercados laborales eficientes deben garantizar incentivos para los empleados y esfuerzos encaminados a promover la meritocracia en el lugar de trabajo, y éstos deben proporcionar equidad de género en el entorno de los negocios.

Minedu reveló que entre su primer y cuarto año de haber egresado, los profesionales decarreras universitarias como Geología (S/.5.600), Ingeniería Civil (S/.5.550)  e Ingeniería Minera, Metalurgia y Petróleo (S/.5.500), Ingeniería Industrial (S/.5.100) e Ingeniería Mecánica (S/.5.100) tienen los sueldos más altos.